ВВЕДЕНИЕ (INTRODUCTION)
В связи с необходимостью создания учебника нового типа, органически и системно включающего в себя профессионально-направленные иллюстрированные тексты, а также специальные задания, дополняющие и развивающие основную тему урока, мы сочли возможным предложить свою концепцию построения обучающих заданий. Она заключается в четкой согласованности предтекстовых, текстовых и послетекстовых заданий с основной темой урока и постепенном подведении студентов к переводу, пересказу, диалогу и составлению письменных документов через систему логических, заданий.
Учебник состоит из девяти учебных блоков (Units) и рассчитан на 150 ч аудиторных и 150 ч самостоятельных занятий (1—4 семестры в неязыковых вузах).
Каждый блок посвящен определенной теме из области автомобилестроения, которая раскрывается с помощью профессионально-направленных текстов, а также самостоятельных работ, дополняющих и развивающих эту тему. Это специально разработанная система учебных заданий рецептивного (аккумулятивного), репродуктивного и продуктивного характера.
После каждого урока помещен англо-русский словарь (слова, словосочетания и специальные термины). В конце учебника дан сквозной англо-русский словарь (слова, словосочетания и специальные термины).
Тексты призваны сформировать у студентов понятие о культуре автомобилестроения и современных требованиях, предъявляемых к автомобилю и человеку, который в будущем, став специалистом, будет развивать российское автомобилестроение.
Morozova О.N., Ilina I.Y.Тамбов2015